综述：元宵节传统礼仪

加一加：“艹+洛=落”“⺮+由+笛”“犭+王=狂”换一换：“霞”把“雨”换成“亻”就是“假”，“杨”把“木”换成“扌”，就是“扬”猜谜语：“舞”的谜语是“四十年隔别，惟一夕相逢”“带角的虫子”就是“触”扩展组词：“荒山墙角能够猜猜双臂”(2)连接前置性预习，反馈学生自主预习的情况，同位互批自己练写的生字要求：一看写正确了吗二看写规范了吗如有写得不正确或者不规范的字，就圈出来(3)错别字报给小组长，由小组长把本组内同学的错别字写在黑板上(4)根据黑板上的错别字组织学生交流识记，教师重点针对以下几个字进行指导、范写：“落”：上面的草字头要写宽一些，横写长一些，盖住下面的“洛”“荒”：上下结构，注意上面部分是“芒”，不要在竖折上再多加一点

(2)介绍梯形的高教师：什么是梯形的高学生：从上底的一个点出发向下底作一条垂线，这条垂线段叫做梯形的高教师：梯形有多少条高学生：梯形的高有无数条，只要夹在两条平行线之间，也就是两底之间的垂线段，都是梯形的高(三)内化理解，沟通联系教师：刚才我们对梯形有了一个完整的、全面的认识现在我们来打开学具袋，找出梯形没有，那我们就利用这些平面图形制作一个梯形吧要求：每个图形只沿直线剪一下，使之变成梯形四人一组，合作完成1内化理解(1)用长方形剪出直角梯形教师：谁是用长方形材料剪的你是怎么剪的学生汇报预设：看看他剪的梯形有什么特点教师：有一个角是直角的梯形叫做直角梯形在剪裁的过程中，你发现哪几个图形在剪裁的方法上与长方形有共同之处

分类引导标识简明明晰 部分垃圾桶仅有中英文分类提示和相应符号，短少更详尽的图文引导在一些路周围垃圾桶旁蹲守后发现，面临标识较为详尽的垃圾桶时，行人明显会放慢脚步，先判别一下手里的废弃物应该归于哪一边，再作出投入的动作在标识不行详尽的状况下，人们投入垃圾的动作更快，一般看到哪个搜集箱里比较空就会直接往里扔不过，因为许多公共垃圾桶都没有设置湿垃圾搜集容器，果皮和食物残渣等垃圾会被愈加随意地投入对此，市民黎小姐坦言：“尽管现在全社会都在提倡垃圾分类，媒体宣扬也许多，但真的碰到要扔垃圾时仍是会反响不过来希望有简明的视觉引导” 2、要手动翻盖嫌弃分类垃圾桶的色彩也容易让人发生困惑现在，上海市生活垃圾分类标识明晰了可收回物为蓝色、干垃圾为黑色/灰色、湿垃圾为棕色/咖啡色、有害垃圾为赤色、餐厨垃圾桶为绿色/军绿色，除此之外，医疗垃圾桶为黄色（用在医疗机构，一般不会呈现在街道上）

（引导学生结合具体环境理解词语的意思）（4）指导朗读：你喜欢黄山风景区吗将你的理解和感受读出来2学习2——6自然段（1）读课文，同桌画找：课文介绍了哪些怪石把它们的名字画下来，再读一读它们是什么样子的（2）交流：提问：哪些怪石是具体介绍的哪些怪石是简单介绍的（教师板书怪石的名字）（3）学习内容（注：按学生的回答，选择一种怪石进行精读指导，总结方法，其他几种怪石按此方法学习）（此环节设计发挥学生的主体作用，教会学习方法，培养自学能力）如：名字：猴子观海样子：抱着腿、蹲在山头、望着翻滚的云海想象：猴子在干什么，看到什么把你想象的说一说，有什么感觉把你的感觉读出来课件演示：猴子观海小结方法：名字样子想象（师生共同完成）（2）课件演示：（拓展内容）（有名字的怪石欣赏，没有名字的怪石，发挥你的想象给他起名字）（培养学生的想象能力）当教学到“仙桃石”时，课件出示仙桃石的图片，教师指导学生观察图片，（用聚光灯突出仙桃石）可以看到山顶的巨石就像一个大桃子，好像从天上飞下来的，落在山顶的石盘上

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